人的潜力如露于表面地下泉水，本该细水长流，如若被人为深挖或扩宽，虽水流湍急，颇为壮观，可能为时多久呢？
曾记得经常有家长说，我孩子小学时，尤其是低年级经常考双百分，不知怎么现在变成这样了……
一、平静看待分数。虽然我国教育主管部门要求幼儿园不得小学化，但是迫于环境（尤其是家长的期待）压力和片面认识，导致幼儿园早早教了小学低年级的知识。同时，家长乐于让孩子囫囵吞枣地教数学等一些有形的知识，一旦孩子会一加一或背诗了，大人们总是很自豪或得意。于是，在提早教育背景下，又在一年级重复教育，于是高分轻而易举。
二、注重习惯兴趣。习惯决定将来，良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯等影响一声，因此注意细节的习惯培养方是最重要的。同时，读书兴趣的引导，探索兴趣的培养，更重于浅显的知识。
方法总比困难多，有道是道高一尺魔高一丈。不过，倒是要对症下药。你已把症状陈述了，不妨针对地来说一说。
首先是字写得快不端正
字如其人。字如自己的着装，什么人配什么衣裳，才显得好看。考试中，语文的第一题就是抄写一些字，意即写字显得十分重要。也告诉我:们，整张试卷你都要像这样做完，改试卷的老师才会高兴地打分，并会多加几分。
其次是玩游戏
前段时间看到一所学校的横幅上写着，毁掉孩子成绩的就是一部手机。可见，手机的危害性不可忽视，家长在旁边还好。你不在旁边，孩子只顾玩游戏，没人监控他，也就把学习丢了另一边。
综上所述，学生的成绩下降就是这两只蚂蚊，你不除掉，往后的结果更会出乎你的意料。那怎么扭转这残局呢?
一、不许孩子玩游戏
学习的天敌是手机游戏。都知道，孩子的特点是好奇心强，特别看到家长那么贪玩手机，手都是痒的，巴不得自己也有一部。一旦得逞，就爱不释手。这还了得，平时都说，做事不能像《小猫钓鱼》中的小猫那样，三心二意。如今，家长放心让孩子玩，他哪还有心思学习，不下降才怪。
再说，字写得马虎也应该追溯到手机上，因为玩游戏要紧，全部心思都集中在游戏上，考试那要求的沉着认真，细心守纪早已被他抛到九霄云外去了。
发现得早还好，家长一定让孩子与游戏说拜拜，一定不让游戏继续下去，你得在旁边严加管教。说得不好听，这是农村禾苗里的稗草，逞早拔掉。不然，会殃及池鱼。
正常了，我孩子数学满分，语文99，坦白讲我孩子平时做的题，尤其数学都比这次期末难的多，做的都很好！所以同样年级的孩子100和100的水平还不一样——好好稳扎稳打的学习就好了——他错的那题我看了都觉得很不可思议！小学成就看不出什么
一年级双百，二年级下滑到九十分，这种现象很正常，题主不必多虑，再者按照传统分段方式九十分也是优秀之列呀。就题主描述的孩子其他情况来看，孩子表现挺好，尤其是作文这一方面，他文科以后肯定差不了，他能有效把看到的东西及时转化，然后化为己有，从而做到学以致用。
当然作为家长我们认为孩子有这个能力，能双百干嘛不双百呢？原因当然要分析，通过考试可以看到平时学习的差距或不足。看看这十分之差究竟在哪里，然后对症下药。
马虎？本来会这道题，结果写错了。比如写字，样子差不多，结果多一点，少一勾。数学基础运算算不对，大题都会做，小题都做错。如果是这样，平时学习时一定加强。低年级学生识字能力和数学基础运算能力、阅读习惯养成都是学习重心和中心，这是以后继续学习的根基。另外题主说字迹潦草，这方面肯定也要加强，从小练得一手好字重要。
后面大题有绕儿吗？如果题出的很绕，孩子想不过去，实属正常，因为孩子还小，某些思维能力是不具备的。
孩子很优秀，一二年级的孩子，成绩不应太关注，更不应该被放大，然后成为暑***束缚孩子的借口。家长当然要有意识引导，从小养成良好学习习惯。孩子还小，加强一下孩子兴趣，让孩子多玩、多动手、多阅读、多了解外面世界——这些东西会为他日后进一步学习起到很大的促进作用。
李镇西的一句话共勉：幸福比优秀更重要。
这个说不准啊！每次都考90几分说明基础打得不错，如果一直比较好学、自律，以后可能成绩会越来越好，成为妥妥的学霸；如果一直满足现状，小富即安，成绩也不会差到哪去，中等左右吧；如果不思进取，成迷于电子产品，那成绩肯定不会好了。
对于高一生来说，数学成绩提升还是很容易的。而且孩子基础也没有太差，只要在后续更注意方法策略，不出3个月成绩会直线上升。
你好，我是一名北大博士，一直以来都在帮助高中生学习。我写了一本书【直击高考漏洞】，书中分享了各科目提分策略，也分享了众多学霸高中的学习经验，对高中生考上理想大学很有帮助。有需要的同学或家长，私信我【领书】，即可免费领取！
1.高一数学90多分是一个什么水平？
高一数学90多分还是不错的。相对于初中来说，高中知识广而深，很多同学进入高中之后成绩都出现了下滑现象，特别是数学学科，保持及格都很难。
孩子数学能够考到90多分说明适应性还是挺强的，只要掌握一定的方法技巧，很快就会达到130.
2.如何提升数学成绩？
对于高一生来说，要想提升数学成绩，习惯是非常重要的。前面我们已经说过，高中知识点很多，这就要求学生花费更多的时间与精力在数学科目上，比如课前主动学习，课下及时复习，这些都是保证课堂质量的。
课前主动学习，才能够使课上听讲更有效率，课下及时巩固，才能够掌握课上的内容。
其次就是制定详细的学习***。高中科目繁多，每个科目都会占据时间，孩子还分清主次，哪个科目放为重点，哪个科目保持一般水平即可。毕竟到了高二就会分科，对于自己选择的科目，保持及格就行，不用太过上心。
最后就是要学会分析总结。每次考试后，都要认真分析试卷，找到自己的不足之处，然后进行针对性提升，只有这样，才能够逐步提升。
